Un comité del concejo del condado busca reducir parte de los fondos solicitados para el presupuesto operativo de las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery (MCPS).
El lunes, el presidente del concejo, Evan Glass, expresó que el concejo en pleno discutirá la recomendación, el viernes.
El Comité de Educación y Cultura recomendó reducir el saldo de fondos de MCPS en $22.3 millones, durante una reunión la semana pasada. El concejal Will Jawando, presidente del comité, dijo que “se alinea hasta alrededor del 1% en el aumento del impuesto a la propiedad”.
Como parte del anuncio del presupuesto operativo del ejecutivo del condado Marc Elrich en marzo, Elrich propuso un aumento del impuesto a la propiedad de 10 centavos para financiar las escuelas.
El comité también se movió para poner los restantes $201 millones solicitados, “lo que equivale a aproximadamente el 9% del aumento del impuesto a la propiedad”, según Jawando, en una lista de reconciliación en categorías de alta prioridad.
“Sé que el sistema escolar podría usar todos estos fondos y los necesita para apoyar los salarios de los maestros, los salarios de los educadores y los programas, creo eso personalmente”, dijo Jawando. “Pero también sé que tenemos que tomar decisiones difíciles en el presupuesto que vamos a considerar en el pleno del concejo”.
“Los estudiantes continúan llegando a este sistema escolar con diferentes necesidades y continúan viniendo y debemos atenderlos”, señaló la superintendente de MCPS, la Dra. Monifa McKnight, ante el comité.
“Tenemos que pagar [al personal] y darles el respeto que merecen por ser esos educadores que están haciendo el arduo trabajo de servir a nuestros estudiantes”, dijo. “No podemos elegir, no veo cómo podemos”.
En una declaración escrita, McKnight y la presidenta de la Junta Escolar, Karla Silvestre, dijeron que la medida del comité “coloca al distrito en una posición muy difícil” al tratar de abordar las prioridades derivadas de la pandemia.
“La preocupación más importante es esencialmente el peligro en el que esto pone las inversiones clave que fueron diseñadas específicamente para dotar de personal completo a nuestras escuelas y abordar las disparidades en alfabetización y matemáticas, cerrar las brechas de oportunidades y crear una mayor equidad en todo el distrito, especialmente entre nuestros estudiantes de color que reciben servicios de educación especial, idioma y comidas”, se lee en el comunicado.
